Athari za viwango vya maisha kwa mahitaji ya vinyago - toa maarifa juu ya ukuzaji wa tasnia ya vinyago

na Zolly Zuo, Mauzo ya Nje▏[barua pepe imelindwa]▏05 Ago 2022

Gen Z na Alpha (vijana wa siku hizi na watoto) ni wapenzi wa vinyago vya leo na wawekezaji wa siku zijazo katika azma ya uendelevu ya sekta ya vinyago vya plastiki.Pamoja na uboreshaji wa mapato ya watu na ubora wa maisha, mahitaji ya watumiaji wa vifaa vya kuchezea yameanza kuhama kutoka kwa vifaa vya kuchezea vya jadi, vya kati na vya chini na vya mapambo hadi vinyago vipya vya ubora wa juu na kazi ya kujifunza, ambayo inaweza kuchanganya elimu na burudani.

Kujibu mtindo huu, tunajua kuwa watengenezaji wa vinyago wanapaswa kubuni katika nyanja zifuatazo:

1. Ya kibinafsi

Ubinafsishaji ni inahusu kinachojulikana toys biashara brand na sekta ya bidhaa fomu tofauti, inaweza kuwa kutoka nyanja mbili za nyenzo na yasiyo ya nyenzo ya kujenga, kama vile toys na Msako kupitia "teknolojia, ubora, ufungaji, kazi" na. mambo mengine nyenzo kutafakari, inaweza pia kuwa na "huduma, sifa, brand, tabia" mambo yasiyo ya nyenzo.Chini ya hali ya homogenization ya bidhaa, mambo yasiyo ya kimwili yanafaa zaidi katika kuunda picha ya bidhaa.

2. Kuwa na kazi nyingi

Chini ya usuli kwamba watu wanatilia maanani elimu ya watoto, hitaji la kazi ya kielimu ya vifaa vya kuchezea limeinuliwa hadi urefu usio na kifani, kwa hivyo jinsi ya kutafakari kazi ya kielimu katika muundo wa ujanibishaji ndio jambo la msingi kuzingatia.Ukuaji wa watoto sio tu mchakato wa ukuaji wa mwili lakini pia mchakato wa kukuza maarifa.Tunapaswa kuwaruhusu watoto katika mchakato wa kukua kila mara wapate fursa za kujifunza kwa urahisi, na wawe na utoto wa kutojua na uchangamfu, wa kufurahisha.Wei Jinsheng, msomi wa Marekani wa elimu ya shule ya chekechea, alisema, "Kujifunza bila michezo ni sawa na kujifunza kwa roboti, bila mawazo na bila maisha."Inaweza kuonekana kuwa muundo wa vitu vya kuchezea vilivyo na kazi za kielimu kwa watoto ni maarifa yenye uwezo mkubwa na haiba, ambayo inahitaji uchunguzi wetu unaoendelea na utafiti.

Mwenye akili 3.

Kucheza, kufundisha ujumuishaji wa vitu vya kuchezea vinavyowezekana vinajitokeza, vinavyopendelewa na wazazi na watoto wengi.Kuanzia urefu wa sayansi kadiri inavyowezekana kupata watoto katika lugha, mantiki ya dijiti, muziki, nafasi, harakati, kujitambua, uhusiano baina ya watu, uchunguzi wa asili na akili nane zingine za urefu na tofauti za utu, na kuweka watoto tofauti katika anuwai anuwai. akili ya sifa tofauti, ili kubuni toy bora kwa watoto.